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Le projet BRIDGE

Le projet BRIDGE vise à offrir aux étudiants la possibilité de suivre avec succès un double cursus d'études dans deux ou plusieurs pays de la Grande Région. Ainsi, ils seront formés à la fois professionnellement et interculturellement pendant leurs études et pourront appliquer leurs connaissances nouvellement acquises dans les phases pratiques. À long terme, le projet poursuit donc l'objectif de faire progresser le développement d'un marché du travail intégré en promouvant l'éducation, la formation et la mobilité.

Mesures

Analyse de la situation initiale

Avant de pouvoir développer des programmes d'études transfrontaliers et coopératifs dans la Grande Région, il faut analyser les situations juridiques et organisationnelles initiales afin de pouvoir identifier des solutions et des possibilités.
Un aperçu des systèmes nationaux/régionaux actuels d'études coopératives dans les différentes parties de la Grande Région est disponible ici en français et en allemand.

La finalité de toute autre réflexion sur la mise en place de programmes d'études transfrontaliers et coopératifs est d'abord de déterminer les différences dans les règlementations, les différences linguistiques et les différences organisationnelles et juridiques des hautes écoles/universités participantes afin de trouver ensuite des solutions transfrontalières communes.

Développement et mise en place de Groupes de Travail régionaux d'entreprises/institutions intéressées

La mise en place à long terme de Groupes de Travail régionaux composés des hautes écoles participantes, des partenaires stratégiques et des entreprises concernées façonne le processus de conception des études et sa mise en œuvre.

Les Groupes de Travail visent à améliorer la coopération entre les hautes écoles et les entreprises participantes dans le cadre des programmes d'études transfrontaliers en alternance. Dans une première phase, ils soutiennent le développement des programmes d'études en discutant des besoins et des souhaits des entreprises participantes dans les Groupes de Travail. En même temps, les résultats de l'analyse constituent une autre base de discussion. A la fin du projet, un guide pour les entreprises et les institutions sera élaboré, qui expliquera les offres et facilitera la participation au programme. Pour assurer la cohérence, tous les Groupes de Travail se réunissent chaque année lors d’une réunion de coordination transfrontalière.

Conception de programmes d'études coopératifs transfrontaliers

Avant de pouvoir mettre en œuvre les programmes d'études transfrontaliers et alternant, il faut réfléchir à la conceptualisation en priorité. Par conséquent les programmes d'études devraient d'abord être conceptualisés en termes de contenu et d'organisation.

La conceptualisation se concentre sur la modification des programmes d'études existants - soit en donnant une dimension transfrontalière aux programmes de coopération déjà existants, soit en intégrant la dimension d’alternance dans les formations déjà transfrontalières. Au cours de l'action, des accords de coopération doivent également être conclus entre les établissements d'enseignement participants et les entreprises intéressées afin de fournir un cadre officiel de coopération.

Ouvrir les infrastructures numériques des universités participantes, y compris les cours de langues

Les étudiants des programmes d'études développés devraient bénéficier des ressources des hautes écoles/universités participantes et, par exemple, devraient également pouvoir utiliser les services de soutien déjà existants tels que les cours de langue.

Les compétences linguistiques et culturelles constituent une partie importante du cursus des études transfrontalières dans le cadre de BRIDGE. L'ouverture des infrastructures vise à offrir aux étudiants la possibilité de suivre une formation linguistique complémentaire et à réduire les éventuels obstacles à la mobilité des étudiants. Pour ce faire, les possibilités existantes d'apprentissage des langues en ligne et en face à face seront d'abord identifiées et les conditions nécessaires à un accès approprié des étudiants aux ressources numériques des universités partenaires seront mises en évidence.

Test et évaluation de l'offre

Pendant la durée du projet, la mise en œuvre des programmes d'études développés est prévue afin qu'ils puissent être évalués et améliorés en conséquence. Bien sûr, les programmes d'études vont continuer même si le projet est fini.

Sur la base de l'évaluation du test d'un an, les différents programmes d'études doivent être évalués et, si nécessaire, adaptés et optimisés. Cette étape représente donc un élément important pour la mise en œuvre à long terme des programmes d'études transfrontaliers en alternance.

budget
total

environ 1,9 Mio

Subvention Interreg

Le projet est financé par l'Union européenne dans le cadre du programme Interreg Grande Région. Son budget total s'élève à 1 899 163,91 euros, dont 1 139 498,33 euros proviennent du FEDER.

FEDER

environ 1,14 Mio

plus sur le programme Interreg Grande Région

Cofinanceurs

Staatskanzlei des Saarlandes
Fédération Wallonie-Bruxelles
Département de la Moselle